مراجعات

تعريف العدوان الاستباقي


في المثال الكلاسيكي المتمثل في التنمر في ساحة المدرسة ، يمتد طفل أكبر إلى طفل أصغر ، ويدفعها إلى الأرض ويطالبها بأموال الغداء. في سيناريو آخر ، يرد الطفل المعذب على الفتوة ، على ما يبدو دون تفكير ، مدفوعًا بالإرهاب والغضب. تكمن الاختلافات بين هذه السيناريوهات في وجود عدوان استباقي مقابل عدواني تفاعلي ، وهما شكلان مختلفان من أشكال العدوان التي يعترف بها علماء النفس بأنها نابعة من دوافع مختلفة ، ومستويات الإثارة العاطفية والعمليات الفسيولوجية.

ما هو العدوان؟

كما يشير عالم النفس وخبير العدوان ليونارد بيركوفيتش ، من الصعب تحديد العدوان ، وحتى الأطباء والباحثين الذين يعملون معه كل يوم لا يمكنهم الاتفاق على تعريف. كل يوم استخدام المصطلح الغيوم فقط القضية. ويخلص إلى أن العدوان "هو أي شكل من أشكال السلوك يهدف إلى إلحاق الأذى بشخص ما بدنيا أو نفسيا." مفتاح تعريف بيركوفيتش هو الدافع لإحداث ضرر ، باستثناء السلوك العرضي وغير المشروع (ولكن غير الضار) والحازم. الطفل الذي يشق عن عمد زميل في الفصل ضد خزانة هو عدواني. الطفل الخرقاء الذي يزور نظيره عن طريق الخطأ ، والطفل الذي يسرق من مكتب زميله الغائب والطفل الذي يقاطع ويحاور في مناقشة الفصل ليسا عدوانيين.

استباقية مقابل رد الفعل العدواني

يتم تنفيذ العدوان الاستباقي ، الذي يُطلق عليه أيضًا العدوان الآلي ، مع وضع غرض في الاعتبار يتجاوز مجرد إيذاء الضحية. العدوان التفاعلي أو العاطفي ، من ناحية أخرى ، يهدف في المقام الأول إلى التسبب في ضرر. يتم احتساب العدوان الاستباقي - حيث يعلم الشخص قبل وقوع الفعل العدواني أنه يعتزم إيذاء الشخص الآخر - في حين أن العدوان التفاعلي يكون متسرعًا وغالبًا ما ينتج عن مشاعر قوية ، مثل الخوف أو الغضب.

الدوافع

بعد ظهر اليوم لمشاهدة الأطفال الصغار في الملعب - أو إلقاء نظرة على التاريخ - تكشف عن دوافع لا تعد ولا تحصى للعدوان الاستباقي. يقترح الباحثان جيرالد باترسون وجيمس تيديشي أن الدافع وراء العدوان الاستباقي هو الرغبة في تغيير سلوك الضحية. على سبيل المثال ، يخطط طفل مضطرب لإيذاء معذبيه وإذلالهم على أمل أن يتوقف التنمر. يستشهد بيركويتز بمدرسة فكرية أخرى تحمل هذه الفكرة بشكل أكبر ، مقترحًا أن العدوان الاستباقي يمكن أن يثبت هيمنة المعتدي على الضحية ، وهو نموذج يستخدم عادة لتفسير العنف المنزلي. يعزو عالم الاجتماع ريتشارد فيلسون العدوان الاستباقي إلى الرغبة في إدارة كيف يرى الآخرون المعتدي. على سبيل المثال ، غالبًا ما يريد أعضاء العصابة اعتبارهم مروعين ومخيفون ، وهم يصنعون هذا الانطباع من خلال التصرف بعنف تجاه الآخرين. توجد أيضًا دوافع أخرى ، مثل الرغبة في المال أو الموافقة الاجتماعية.

تصور العداء والتخطيط القدرة

في دراسة أجريت عام 2009 من قبل إليس ، وجد فايس ولوكمان أن الأطفال الذين أظهروا عدوانية استباقية تميزوا عن العدوان التفاعلي والأطفال العاديين بطريقتين رئيسيتين. أولاً ، لم يروا أن ضحاياهم لديهم نوايا ضارة. الأطفال الذين يعانون من العدوان التفاعلي غالبا ما ينتقدون لأنهم يعتقدون أن شخصًا آخر يعتزم إلحاق الأذى بهم. ثانياً ، كان لدى المعتدين الاستباقي قدرات تخطيط أفضل ، مما يسمح لهم بحساب وتخطيط أعمالهم العدوانية مقدمًا.

ردود الفعل على الإجهاد

يعد العدوان التفاعلي دافعًا مدفوعًا بالعاطفة المتزايدة ، مما يؤدي إلى تحولات مألوفة في عبارة مثل "في حرارة اللحظة" و "جرائم العاطفة". غالباً ما يبدو الأشخاص العدوانيون عدوانيًا غير قادرين على التحكم في سلوكهم ، في خوف وغضب. ربما ليس من المستغرب ، إذن ، أن تظهر الدراسات عن الأطفال العدوانيين الاختلافات الفسيولوجية الكامنة بين تلك التي تظهر العدوان الاستباقي مقابل رد الفعل. وجد عالم النفس للأطفال ، نيستور لوبيز دوران وزملاؤه ، أن الأطفال العدوانيين على نحو تفاعلي أظهروا استجابات إجهاد فسيولوجية أثناء المهام الشاقة بينما لم يفعل الأطفال العدوانيون بشكل استباقي ، مما أعطى مصداقية لوصف مألوف للعنف المفيد الذي يحدث "بدم بارد".


شاهد الفيديو: Solar Plexus Chakra Healing Meditation - I - Self-Discipline, Motivation, Willpower, Determination (شهر اكتوبر 2021).